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写作指南

我班的个性作文400 日记:我们班的个性400字

  1.我班的个性

  毕业照上我们浅浅微笑,夕阳映照。十二春秋从指缝间溜走,叹一句太匆匆,然而烟花易冷有它的绚烂,昙花一现有它的馨香,共度韶华,自有非凡的色彩。

  数不清是第几个老师这样评价,我班史无前例。

  课堂上总是没有人举手,点一个名字却又对答如流。班主任无数次软硬兼施,换不来有一个人举一次手。那一次的公开课,老师在讲台上连连出错,我的同学们却仍然保持安静,课上至一半,任课老师脸已通红,这时候同学们举手发言了,精彩的回答,陆续举起的手,活跃的气氛,公开课圆满成功。班主任惊叹于我们瞬时万变,接下来的一堂课却又无人举手。

  我班的男生打球一流,球场上个个沉稳冷静。其他班上的拉拉队口号响彻,我班只有进球时才有稀稀落落的掌声,不动声色拿了第一,队员们面无表情站在司令台上领奖,挥挥奖杯淡然走下台。

  我班从不注重文艺活动,歌唱比赛前一天才定好歌曲,排练一遍上了台,硬是凭着每个人竭尽全力大声唱起的气势拿了奖。奖状静静贴在墙上。

  我班的同学各有特色。才子的文章人人传阅,情歌王子时不时开个人演唱会,还有热爱历史的同学手捧一本现代汉语字典,照着附录给大家说书……

  每一个时刻我都想记录,每一张脸我都不想忘记。我班看似一杯凉白开,平平淡淡却是甘露,颜色单一却足以透射七彩阳光,沉闷中透着青春勃发,史无前例自有我班独特。

  说不清是留恋还是挣脱,这个班级是否会被我铭记,只是这一刻,我只有不舍。

  【点评】好一个个“平平淡淡却是甘露”!干净利落的描写,经典情景的再现,使一个“史无前例”的班级在小作者的笔下动人地展开它“个性”的一面,它远比写班级“团结”、“热情”这些大而广之内容的文章更有“个性”。与此同时,一份率真的同学情也在看似不动声色的笔触尖静静地流淌。这正是这篇文章夺人眼球的关键。

  2 我班的个性

  我常说:“我们班是被班主任惯出来的!”其实不然,我们班就是一个“坏小孩”班级,但是常言道——坏小孩有糖吃。

  本班性质一:连换班主任,我们依旧狂。上学期,一位温文儒雅的男教师做我们班主任。因为他学心理学且责任感很强,所以犯了再大的错,他也是好脾气。教导主任要k人,他当出头鸟。不知天高地厚的我们依旧high自己的!这学期换了一个严一点的老师,但我们依旧,背后直呼其外号,在课上与其贫嘴,他有时气极了会说:“你们的脑袋被驴踢过了吗?”总有同学在下面小声说“被你踹过了!”总的来说:不用更多的交代,我班个性是就要比你拽!

  本班性质二:小店无我班,必定要关门。我们班的同志全是富翁,班主任说:我们班一节课的消费比过一个年级一节课消费。哈,我们是小店衣食父母。但过多的消费带来一个巨大的卫生问题,我们班垃圾生产量已无法用恐怖来形容,卫生委员每节课下课都要去倒垃圾。所以班主任发威了,他规定了一个“跑腿”人员,但是这样就有用了吗?下课跑小店最勤快的依旧是我们班,照这样下去,我真怕班主任要“泪奔”,但不知道为什么班主任没罚我们,大概他也知道对于我们这群坏小孩,他也回天乏术了吧!总的来说:老师,小店需要我们班,您也就忍忍吧!

  本班性质三:成绩狂抱歉,完全随自然!我们班考过好名次吗?好像最好的只是文科考过年级第一,理科嘿嘿,倒一,倒二,经常是我们的位置。这不能怪我们,我们学习很努力,只是没有成绩意识,对于分数我们顺其自然!总的来说:对于分数我们“路过”,对于名次我们“看客”!

  毕业已降临,我们班也将散去,但是别忘了曾有一个学校的一个班级由一群“坏小孩”组成,他们狂,高消费,成绩很烂,但是永远有糖吃。

  【点评】这篇考场作文也确实为我们勾勒了一个有独特个性的班级。文贵真实,读了太多无病呻吟、矫揉造作、堆砌辞藻的文章,这篇文章定是让阅卷老师眼前一亮,心中一喜,于是脱颖而出夺得高分。我想文章有“个性”是小作者考场获胜的根本。个性一:本文视角独特,选材真实。世间百态,班级的生存状态也各有不同,为什么一定要写“勤奋、团结、进步……”,现在学生张扬不知天高地厚,“坏小孩班级”是一种客观存在。个性二:语言简洁,老练中透着诙谐。如:“连换班主任,我们依旧狂。”“ 哈,我们是小店衣食父母。” “成绩狂抱歉,完全随自然!”个性三:人物形象真实可感。寥寥几笔老师也好学生也好,形象跃然纸上,有优点也有缺点,温文儒雅的男教师是个理想主义者在现实中碰壁;那位严一点的老师,面对这群“坏小孩”有愤怒也有包容。“这些坏小孩”除了个性张扬不知天高地厚又有什么地方坏呢?真是“师生皆凡人,生在人世间”。个性四:文章结构简洁合理,条分缕析。没有“张扬”的小标题,段首的中心句,段尾的总结句,工整而又紧凑,为文章增色不少。当然也有几句提醒小作者和读者:本文有那么一点“冷眼看世界”的味道,不宜再浓,再浓就会“愤世嫉俗”,青少年乐观积极会更健康成长!认识一个集体也好对待问题也好,要全面不可片面。

  3.我班的个性

  我班是个极其普通的班。我们班没有驰骋赛场的运动健将,也没有令人尊敬的年级第一。看那班级的序号也在别人最容易忽视的一个号码上。我班就是一个普通的班,但仍有自己独特的个性。

  古人语:“玉不琢,不成器;人不学,不知道。”对求知的渴望,我班一直保持着。来到我班,你可以经常看见老师被同学们围得水泄不通。往往只有预备铃响了,同学们才会回归座位。慢慢地,这种不懂就问、刨根问底成了我们班的一种个性。

  古人语:“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。”我班就有这种“我言秋日胜春朝”的特别精神。这点特别体现在数学等理科上。一次,我在经过苦思冥想,将一道中考数学压轴题完成之后,在班上得意洋洋地讲解。自以为台下是一群羡慕的眼光,但定睛一看,已有多个手举起,一种种不同的解法纷纷而出。这就是我班,每个人都有自己独特的见解。

  古人语:“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。”不错,我班的各性在于自信。我想到了校运动会。篮球比赛上,我班不幸抽签与最强的七班对抗。赛前其他班同学都说:“这次七班又要顺利进级了。”面对别人的冷言冷语,我班队员毫不在乎。比赛开始后,面对七班队员的疯狂进攻,防守端的拼命包夹,我班同学毫不畏惧。突破、传球、三分!一个个好球在场上出现。最终,不可一世的七班败下阵来。面对观众的惊讶,我班队员声色平静,毫无兴奋。这就是我班,“舍我其谁”的霸气是我班的标志。

  “求知、创新、自信”这就是我班的个性,陪伴我三年一路走来。三年的一切艰难险阻,都被这六个字破解。感谢我班,感谢我班的个性。

  【点评】一篇好的文章讲求凤头、猪肚、豹尾。用这个标准来衡量这篇考场作文,我们会发现凤头和豹尾本文谈不上,文章甚至开头罗嗦重复,与后文联系松散还有些矛盾。“猪肚”这点做的不错,成功之处:一文章主体部分(2、3、4小节)写得生动详实,颇具文采,事例典型恰当。二、主体部分段落结构整齐,材料安排详略得当。三行文紧扣“班级个性”,中间主体部分每小节都会恰当总结提升文章的立意。总之这篇考场二类文,小作者如能在语言的“精致”“恰当”上做足功课,写作水平提升空间会很大。

  4.我班的个性

  走过七班八班,初次和我们班见面的你,一定会惊讶我们教室的干净清爽。雪白的墙上没有贴过多彩的装饰,连株小小的盆栽也找不到,杂物都收拾在抽屉柜子里,空气里没有弥漫的零食味道。在这样一个简单明朗的集体里,我们携手并进,团结共取。这,就是我班的个性。

  临近毕业,班主任,那个在我们眼里不怎么会打扮的女老师,她告诉我们第二天要拍毕业照,并穿好校服。我们一听,很是失望。要是整个年级都穿这身白上衣,黑裤子拍照,那岂不是千篇一律,个性全无了吗?但师命难违,大家只好忍着怨气穿着校服来学校。

  不料第二天天公不作美,下了几场下雨,拍照的事只能延后。这时我们才发现,整个九年级只有我们班才穿校服!其他班都像开了遍地鲜花,几个经过我们班的女生边笑边点评着别人的服饰。

  我们感到不公平,我们要个性!但班主任不肯让步,我们只好作罢。

  第三天终于放晴了,毕业班的同学集中在操场。其他人的青春活力都好像因为漂亮衣服而释放出来,只有我们班默不作声。隔壁班的几个人大声讨论着“撞色了,怎么办”的问题。

  很快就轮到我们了,大家手拉手站上凳子或站上桌子。当我想到即将离别,不禁多了份伤感,但还是露出笑容。

  几天后,照片冲印出来,几个班都交换着看。天!我竟发现所有照片中最有个性的还是我们班!朴素的校服映衬着每个人的微笑,背后学校的绿树和大楼,还有宝塔,都是恰到好处的陪衬。再看其他班,颜色杂乱,目光只能停留在男生胸前的大篮球和女生时尚的碎裙上,每张照片翻过去,都是如此。

  我班从不依赖华丽的装饰,简单质朴的快乐才是我们的个性。青春不会只在花丛中滞留,而是要在一碧如洗的蓝天中飞向理想。

  【点评】所谓班级个性就是本班不同于他班的特质,小作者抓住了“简单”这个不同于其他班级的特质来展开文章,干净清爽的教室,严格素雅的教师,朴素青春的毕业照,这一切都集中体现了班级“简单”的个性,特别是选取了拍毕业照这个平常却有特殊意义的事情来表现班级的个性,可见小作者的选材与众不同却恰如其分。文章的语言干净简洁,于质朴中体现出班集体的个性特点,于细微处透露出年轻人的特定心理。在叙事时欲扬先抑,用其他班级来对比衬托本班的简单质朴,拍照中的波折,事件中的挣扎,小作者用细腻的笔触一一表现了出来,最终将班级的个性特征突显出来。最后的议论精辟简洁,起到了画龙点睛的作用。

  当然,文章也有一些不足之处,文章所描写的班级个性都是一些外在的表现,教室的布置、学生的穿着等,而个性更多的应该是班级内在的体现,若能加入几句班级内在特质的体现,那班级的个性会更丰满。其次个性都是自我的独特的追求,而文章中班级的个性似乎是被逼而形成,并非班级成员的自我追求,那又何来“快乐”二字!

  5.我班的个性

  温故而知新,可以为师矣。

  来我班而知我班,可以全校闻名。

  “斯是陋室,惟吾德馨”,来我们班有这一感觉。为什么桌子总没有其他班整齐?讲台窗台怎么总没有其他班干净?与其他班相比,简直是“破屋子”。也许你路过我们班会认为好没有条理,这个班太散乱了。那会有人对你说“斯是陋室,惟吾德馨”。原因是我们班同学频道的高尚,热爱学习,而没有空去打理。虽是“破了点”,但学习氛围是非常浓厚的。我班的个性,我喜欢。

  “读书破万卷,下笔如有神。”自习课,我们班总是人手一本书。语文书、《三国演义》、《漫画PARHY》,什么都看,真可以用“手不释卷”来形容。看同学们那聚精会神,沉浸书中的神情,叫他两遍也许都不会答应。一到写作文,那就是洋洋洒洒,肚里的知识可都能用到作文里。要看我们班作文王子写作时的神态,那叫个神采飞扬,问他,他会告诉你:多读点书吧!“读书破万卷,下笔如有神”,爱读书,我班的个性,我喜欢。

  “落红不是无情物,化作春泥更护花。”我们班是以爱国主义为核心的集体。一下课,都是四五个聚在一起大谈国家大事。“昨天主席去西藏了”,“昨天……”,一些“爱国积极分子”在班里讲得唾沫横飞。一到历史课,讲到中国近代史中国遭到外国侵略时,同学们更是无比激动,那样子想要冲出去打一仗一样。连平日里发个誓或作个保证什么的,都会说:“向毛主席保证“,“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,“落红不是无情物,化作春泥更护花” ……这些都是平日里同学们爱吟唱的诗句。爱国,我班的个性,我喜欢。

  我班的个性,各个任课老师都深有体会,几经一传,我班的个性几乎全校闻名。

  “山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。”班集体不在于全校第一。有了自己的个性,就能培养学生的兴趣。说我们的校园生活精彩纷呈,不说大话,有个性则全校闻名。

  【点评】爱学习、爱读书、爱国,这是这个班级值得骄傲的个性,小作者用略带夸张的笔调写出了自己班级丰富多彩的生活,从他的诙谐的语言中我们感受到这个班级的活力,更感受到小作者对这个班级的喜爱。文章用并列式的结构成文,层次清晰,脉络分明,小作者引用初中所学的古诗文名句引领各段,点明各段内容的中心,使读者对文章内容一目了然。应该说,小作者较成功地表现了班级的个性,但是文章的语言过于随便,有些地方还不是很通顺,影响了文章内容的表现。而且有些名句的引用并不是很恰当,对“温故而知新,可以为师矣”的模仿,对“斯是陋室,唯吾德馨”的阐释,都过于牵强。而也因为小作者过于强烈的表现欲,他所描绘的班级似乎给人浮夸的感觉,反而减弱了班级个性的表现力。

参考资料:http://blog.sina.com.cn/s/blog_6f8377f80100n3az.html

我们班的新鲜事作文400

一阵阵欢笑声和叫好声,不时从我们六年级教室里传出来,吸引了不少别班的同学好奇的隔窗朝里张望。原来我们班出了一件新鲜事。

前不久,我们班的“搞笑王子”刘达和“幽默大王”董志刚,自愿成立了“刘董组合”,他们决定在今天举办一个“刘董演唱会”,以表达对小学六年生活的眷恋。他们的举动得到了班委会的支持。

“‘刘董演唱会’现在开始。”随着班长余志文的报幕,“刘董组合”闪亮登场了。只见刘达瘦削的脸上戴着一幅大墨镜,没鼻子也没脸的,一个字形容就是“酷”;而董志刚则拿着扫把当吉他,边走边用手敲着扫把,嘴里还发出“哐、哐”的声音,活脱脱就是一歌星嘛。他们走到讲台中央,立定、转身、鞠躬后,他们向同学们介绍到:“大家中午好,我是台湾歌手刘志刚。”“我是香港歌手董达。”他们的介绍还没完,我们台下的“观众”早已笑得前俯后仰,他们将名字张冠李戴,这不是纯搞笑嘛。

“下面,我们给大家带来一首《麻猫爱老鼠》,希望大家喜欢。”说着,刘达就扭起了谁也看不懂的舞,董志刚就弹起了他的“吉他”。你听,他们已经唱起来了:“我爱你,爱着你,就像麻猫爱老鼠,不管有多少风雨,我都会一直追着你,从楼上,追到楼下,忽然你爬进老鼠洞……”这是什么歌呀,惹得同学们哈哈大笑,瞧,杨强银笑得缩成了一团,查鹏飞刚喝进嘴的酸奶一口喷了出来,我也笑得捂住了肚子……

接下来,他们又唱了《曹操》《江南》等歌,不是改字,就是故意跑调,引起一阵阵欢笑声和叫好声。

“演唱会”持续了近一个小时,最后在一片欢呼声中结束了。这次的活动给我们的小学生活抹上了一抹难忘的色彩。

我班的个性作文600字,急需

我们班是一个拥有五十七个人的庞大家庭,我们这些“家人”起初互不相识,因为我们班有五分之一的人是外地的,也有几个是外省的。

  在我们班生活就像打翻五味瓶——酸甜苦辣咸样样都有。

  我们班总的来说可以分为三大门派,有冷漠无言的冷漠派,正门可是我们的大班长——李军,有多言多语的豪放派,也有爱聚众谈游戏的童子兵们。

  课间童子兵们“初二二班军区总司令”李修福带领童子兵们来到大厅左侧说说笑笑,豪放派的兄弟们呢,有的来到教室后的“大本营”,有的则到国旗下玩耍。以李军为首冷漠派师兄弟们则在自己座位上写着作业。

  虽然这样,但也有特殊情况,如打架,冷漠派掌门会在打加时左拉有拉,东奔西走的拉架。而纪律委员吴培斌则带领“御前侍卫”和“锦衣卫”去拉架,以李修福为首的“童子兵”马上成立“预备队”以防当事人发怒打拉架的人。

  人生没有光痛苦的,我们班也一样,因为我们也有一些开心的琐事,冷漠派也有高兴的时候,譬如开运动会。“冷漠派”“豪放派”“童子兵”会联手成立“运动会写稿队”。“运动员服务小队”和“座区卫生保持队”等“专业”小队,为运动员服务,为班级做出一些贡献,“冷漠派师兄弟”们脸上也挂满了开心的笑容。

  我们班战争很少,因为有一些“锦衣卫”像元朝的锦衣卫一样专为皇上做细探,随时为我们的班主任报告,这种“锦衣卫”的地位是很低下的。虽然战争会在紧急关头停息……

  我们班一点都不无聊,因为“御前侍卫”总能弄出一些怪点子来,如刚下完雨后我们会去捉蚯蚓和蜗牛,所以,我们过着有滋有味的生活。

  三大门派成为初二二班永存的象征!

我们班的个性

  1.我班的个性

  毕业照上我们浅浅微笑,夕阳映照。十二春秋从指缝间溜走,叹一句太匆匆,然而烟花易冷有它的绚烂,昙花一现有它的馨香,共度韶华,自有非凡的色彩。

  数不清是第几个老师这样评价,我班史无前例。

  课堂上总是没有人举手,点一个名字却又对答如流。班主任无数次软硬兼施,换不来有一个人举一次手。那一次的公开课,老师在讲台上连连出错,我的同学们却仍然保持安静,课上至一半,任课老师脸已通红,这时候同学们举手发言了,精彩的回答,陆续举起的手,活跃的气氛,公开课圆满成功。班主任惊叹于我们瞬时万变,接下来的一堂课却又无人举手。

  我班的男生打球一流,球场上个个沉稳冷静。其他班上的拉拉队口号响彻,我班只有进球时才有稀稀落落的掌声,不动声色拿了第一,队员们面无表情站在司令台上领奖,挥挥奖杯淡然走下台。

  我班从不注重文艺活动,歌唱比赛前一天才定好歌曲,排练一遍上了台,硬是凭着每个人竭尽全力大声唱起的气势拿了奖。奖状静静贴在墙上。

  我班的同学各有特色。才子的文章人人传阅,情歌王子时不时开个人演唱会,还有热爱历史的同学手捧一本现代汉语字典,照着附录给大家说书……

  每一个时刻我都想记录,每一张脸我都不想忘记。我班看似一杯凉白开,平平淡淡却是甘露,颜色单一却足以透射七彩阳光,沉闷中透着青春勃发,史无前例自有我班独特。

  说不清是留恋还是挣脱,这个班级是否会被我铭记,只是这一刻,我只有不舍。

  【点评】好一个个“平平淡淡却是甘露”!干净利落的描写,经典情景的再现,使一个“史无前例”的班级在小作者的笔下动人地展开它“个性”的一面,它远比写班级“团结”、“热情”这些大而广之内容的文章更有“个性”。与此同时,一份率真的同学情也在看似不动声色的笔触尖静静地流淌。这正是这篇文章夺人眼球的关键。

  2 我班的个性

  我常说:“我们班是被班主任惯出来的!”其实不然,我们班就是一个“坏小孩”班级,但是常言道——坏小孩有糖吃。

  本班性质一:连换班主任,我们依旧狂。上学期,一位温文儒雅的男教师做我们班主任。因为他学心理学且责任感很强,所以犯了再大的错,他也是好脾气。教导主任要k人,他当出头鸟。不知天高地厚的我们依旧high自己的!这学期换了一个严一点的老师,但我们依旧,背后直呼其外号,在课上与其贫嘴,他有时气极了会说:“你们的脑袋被驴踢过了吗?”总有同学在下面小声说“被你踹过了!”总的来说:不用更多的交代,我班个性是就要比你拽!

  本班性质二:小店无我班,必定要关门。我们班的同志全是富翁,班主任说:我们班一节课的消费比过一个年级一节课消费。哈,我们是小店衣食父母。但过多的消费带来一个巨大的卫生问题,我们班垃圾生产量已无法用恐怖来形容,卫生委员每节课下课都要去倒垃圾。所以班主任发威了,他规定了一个“跑腿”人员,但是这样就有用了吗?下课跑小店最勤快的依旧是我们班,照这样下去,我真怕班主任要“泪奔”,但不知道为什么班主任没罚我们,大概他也知道对于我们这群坏小孩,他也回天乏术了吧!总的来说:老师,小店需要我们班,您也就忍忍吧!

  本班性质三:成绩狂抱歉,完全随自然!我们班考过好名次吗?好像最好的只是文科考过年级第一,理科嘿嘿,倒一,倒二,经常是我们的位置。这不能怪我们,我们学习很努力,只是没有成绩意识,对于分数我们顺其自然!总的来说:对于分数我们“路过”,对于名次我们“看客”!

  毕业已降临,我们班也将散去,但是别忘了曾有一个学校的一个班级由一群“坏小孩”组成,他们狂,高消费,成绩很烂,但是永远有糖吃。

  【点评】这篇考场作文也确实为我们勾勒了一个有独特个性的班级。文贵真实,读了太多无病呻吟、矫揉造作、堆砌辞藻的文章,这篇文章定是让阅卷老师眼前一亮,心中一喜,于是脱颖而出夺得高分。我想文章有“个性”是小作者考场获胜的根本。个性一:本文视角独特,选材真实。世间百态,班级的生存状态也各有不同,为什么一定要写“勤奋、团结、进步……”,现在学生张扬不知天高地厚,“坏小孩班级”是一种客观存在。个性二:语言简洁,老练中透着诙谐。如:“连换班主任,我们依旧狂。”“ 哈,我们是小店衣食父母。” “成绩狂抱歉,完全随自然!”个性三:人物形象真实可感。寥寥几笔老师也好学生也好,形象跃然纸上,有优点也有缺点,温文儒雅的男教师是个理想主义者在现实中碰壁;那位严一点的老师,面对这群“坏小孩”有愤怒也有包容。“这些坏小孩”除了个性张扬不知天高地厚又有什么地方坏呢?真是“师生皆凡人,生在人世间”。个性四:文章结构简洁合理,条分缕析。没有“张扬”的小标题,段首的中心句,段尾的总结句,工整而又紧凑,为文章增色不少。当然也有几句提醒小作者和读者:本文有那么一点“冷眼看世界”的味道,不宜再浓,再浓就会“愤世嫉俗”,青少年乐观积极会更健康成长!认识一个集体也好对待问题也好,要全面不可片面。

  3.我班的个性

  我班是个极其普通的班。我们班没有驰骋赛场的运动健将,也没有令人尊敬的年级第一。看那班级的序号也在别人最容易忽视的一个号码上。我班就是一个普通的班,但仍有自己独特的个性。

  古人语:“玉不琢,不成器;人不学,不知道。”对求知的渴望,我班一直保持着。来到我班,你可以经常看见老师被同学们围得水泄不通。往往只有预备铃响了,同学们才会回归座位。慢慢地,这种不懂就问、刨根问底成了我们班的一种个性。

  古人语:“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。”我班就有这种“我言秋日胜春朝”的特别精神。这点特别体现在数学等理科上。一次,我在经过苦思冥想,将一道中考数学压轴题完成之后,在班上得意洋洋地讲解。自以为台下是一群羡慕的眼光,但定睛一看,已有多个手举起,一种种不同的解法纷纷而出。这就是我班,每个人都有自己独特的见解。

  古人语:“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。”不错,我班的各性在于自信。我想到了校运动会。篮球比赛上,我班不幸抽签与最强的七班对抗。赛前其他班同学都说:“这次七班又要顺利进级了。”面对别人的冷言冷语,我班队员毫不在乎。比赛开始后,面对七班队员的疯狂进攻,防守端的拼命包夹,我班同学毫不畏惧。突破、传球、三分!一个个好球在场上出现。最终,不可一世的七班败下阵来。面对观众的惊讶,我班队员声色平静,毫无兴奋。这就是我班,“舍我其谁”的霸气是我班的标志。

  “求知、创新、自信”这就是我班的个性,陪伴我三年一路走来。三年的一切艰难险阻,都被这六个字破解。感谢我班,感谢我班的个性。

  【点评】一篇好的文章讲求凤头、猪肚、豹尾。用这个标准来衡量这篇考场作文,我们会发现凤头和豹尾本文谈不上,文章甚至开头罗嗦重复,与后文联系松散还有些矛盾。“猪肚”这点做的不错,成功之处:一文章主体部分(2、3、4小节)写得生动详实,颇具文采,事例典型恰当。二、主体部分段落结构整齐,材料安排详略得当。三行文紧扣“班级个性”,中间主体部分每小节都会恰当总结提升文章的立意。总之这篇考场二类文,小作者如能在语言的“精致”“恰当”上做足功课,写作水平提升空间会很大。

  4.我班的个性

  走过七班八班,初次和我们班见面的你,一定会惊讶我们教室的干净清爽。雪白的墙上没有贴过多彩的装饰,连株小小的盆栽也找不到,杂物都收拾在抽屉柜子里,空气里没有弥漫的零食味道。在这样一个简单明朗的集体里,我们携手并进,团结共取。这,就是我班的个性。

  临近毕业,班主任,那个在我们眼里不怎么会打扮的女老师,她告诉我们第二天要拍毕业照,并穿好校服。我们一听,很是失望。要是整个年级都穿这身白上衣,黑裤子拍照,那岂不是千篇一律,个性全无了吗?但师命难违,大家只好忍着怨气穿着校服来学校。

  不料第二天天公不作美,下了几场下雨,拍照的事只能延后。这时我们才发现,整个九年级只有我们班才穿校服!其他班都像开了遍地鲜花,几个经过我们班的女生边笑边点评着别人的服饰。

  我们感到不公平,我们要个性!但班主任不肯让步,我们只好作罢。

  第三天终于放晴了,毕业班的同学集中在操场。其他人的青春活力都好像因为漂亮衣服而释放出来,只有我们班默不作声。隔壁班的几个人大声讨论着“撞色了,怎么办”的问题。

  很快就轮到我们了,大家手拉手站上凳子或站上桌子。当我想到即将离别,不禁多了份伤感,但还是露出笑容。

  几天后,照片冲印出来,几个班都交换着看。天!我竟发现所有照片中最有个性的还是我们班!朴素的校服映衬着每个人的微笑,背后学校的绿树和大楼,还有宝塔,都是恰到好处的陪衬。再看其他班,颜色杂乱,目光只能停留在男生胸前的大篮球和女生时尚的碎裙上,每张照片翻过去,都是如此。

  我班从不依赖华丽的装饰,简单质朴的快乐才是我们的个性。青春不会只在花丛中滞留,而是要在一碧如洗的蓝天中飞向理想。

  【点评】所谓班级个性就是本班不同于他班的特质,小作者抓住了“简单”这个不同于其他班级的特质来展开文章,干净清爽的教室,严格素雅的教师,朴素青春的毕业照,这一切都集中体现了班级“简单”的个性,特别是选取了拍毕业照这个平常却有特殊意义的事情来表现班级的个性,可见小作者的选材与众不同却恰如其分。文章的语言干净简洁,于质朴中体现出班集体的个性特点,于细微处透露出年轻人的特定心理。在叙事时欲扬先抑,用其他班级来对比衬托本班的简单质朴,拍照中的波折,事件中的挣扎,小作者用细腻的笔触一一表现了出来,最终将班级的个性特征突显出来。最后的议论精辟简洁,起到了画龙点睛的作用。

  当然,文章也有一些不足之处,文章所描写的班级个性都是一些外在的表现,教室的布置、学生的穿着等,而个性更多的应该是班级内在的体现,若能加入几句班级内在特质的体现,那班级的个性会更丰满。其次个性都是自我的独特的追求,而文章中班级的个性似乎是被逼而形成,并非班级成员的自我追求,那又何来“快乐”二字!

  5.我班的个性

  温故而知新,可以为师矣。

  来我班而知我班,可以全校闻名。

  “斯是陋室,惟吾德馨”,来我们班有这一感觉。为什么桌子总没有其他班整齐?讲台窗台怎么总没有其他班干净?与其他班相比,简直是“破屋子”。也许你路过我们班会认为好没有条理,这个班太散乱了。那会有人对你说“斯是陋室,惟吾德馨”。原因是我们班同学频道的高尚,热爱学习,而没有空去打理。虽是“破了点”,但学习氛围是非常浓厚的。我班的个性,我喜欢。

  “读书破万卷,下笔如有神。”自习课,我们班总是人手一本书。语文书、《三国演义》、《漫画PARHY》,什么都看,真可以用“手不释卷”来形容。看同学们那聚精会神,沉浸书中的神情,叫他两遍也许都不会答应。一到写作文,那就是洋洋洒洒,肚里的知识可都能用到作文里。要看我们班作文王子写作时的神态,那叫个神采飞扬,问他,他会告诉你:多读点书吧!“读书破万卷,下笔如有神”,爱读书,我班的个性,我喜欢。

  “落红不是无情物,化作春泥更护花。”我们班是以爱国主义为核心的集体。一下课,都是四五个聚在一起大谈国家大事。“昨天主席去西藏了”,“昨天……”,一些“爱国积极分子”在班里讲得唾沫横飞。一到历史课,讲到中国近代史中国遭到外国侵略时,同学们更是无比激动,那样子想要冲出去打一仗一样。连平日里发个誓或作个保证什么的,都会说:“向毛主席保证“,“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,“落红不是无情物,化作春泥更护花” ……这些都是平日里同学们爱吟唱的诗句。爱国,我班的个性,我喜欢。

  我班的个性,各个任课老师都深有体会,几经一传,我班的个性几乎全校闻名。

  “山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。”班集体不在于全校第一。有了自己的个性,就能培养学生的兴趣。说我们的校园生活精彩纷呈,不说大话,有个性则全校闻名。

  【点评】爱学习、爱读书、爱国,这是这个班级值得骄傲的个性,小作者用略带夸张的笔调写出了自己班级丰富多彩的生活,从他的诙谐的语言中我们感受到这个班级的活力,更感受到小作者对这个班级的喜爱。文章用并列式的结构成文,层次清晰,脉络分明,小作者引用初中所学的古诗文名句引领各段,点明各段内容的中心,使读者对文章内容一目了然。应该说,小作者较成功地表现了班级的个性,但是文章的语言过于随便,有些地方还不是很通顺,影响了文章内容的表现。而且有些名句的引用并不是很恰当,对“温故而知新,可以为师矣”的模仿,对“斯是陋室,唯吾德馨”的阐释,都过于牵强。而也因为小作者过于强烈的表现欲,他所描绘的班级似乎给人浮夸的感觉,反而减弱了班级个性的表现力。

以上回答你满意么?

我们这个班作文?四百字的好一点的两篇也好

我们这个班作文

第一篇:我们这个班集体

说到我们班,真是卧虎藏龙,人才辈出呀!在我们三小可是无人不知,无人不晓。下面就让我来介绍一下我班的“新闻人物”吧。

你看,我们班的男生个个生龙活虎。那边那个子高高的,瘦瘦的男生是我们班的“飞毛腿”。他叫渠栎中,每节体育课都是他跑步大显身手的时候,我们个个跑下来后都气喘吁吁的,唯独他还在那儿活蹦乱跳的,好像跑得还不过瘾。

上面这位还算小意思,说到王立远,在四年级那可是鼎鼎有名的。他不仅学习好,乒乓球打得更好。他从一年级开始学打球一直到现在,从未间断,球技在我们学校可谓出神入化,无人可比,学习成绩还总是名列前茅,怎能不让人佩服的五体投地?

这还只是男生,女生中也是才女辈出。我就先个大家介绍一个代表“作”吧。她不高不矮的个头,两只忽闪忽闪的大眼睛,还有一双多才多艺的小手。我们班每次出黑板报、画画、小制作都有她,她深得美术老师的喜爱。她就是我们班的女梵高--贾志宏。

61个跳动的音符谱写着一首首欢乐的乐曲。偶尔,我们也淘气,可音符不动,又怎能成曲呢?人们常说,相逢就是缘,何况我们又是相处了四年的真心朋友呢!让我们之间的友谊永存,愿我们的快乐同在。闪烁吧!四十四班这永恒的友谊之星!

第二篇:瞧,我们这个班级……

我们的班级是个人才荟萃的集体,我们班的知名人士,算一算,还真能凑个“小小八大家”呢!他们特长各不相同,让我介绍一下吧!

班上的风云人物要数王梦楠了。她是老师的得力小助手,也是班上的领袖。曾老师对她赞赏有加,纪律由她主管。班上调皮的男生对她是满肚子的怨气,但又不敢发泄出来,只能在背地里喊她“王老虎”。有一次,一个男生吃了熊心豹子胆,在她背后大叫:“王老虎!”王梦楠先是丈二和尚摸不着脑袋,然后豁然开朗,大叫:“谁敢在太岁头上动土,小子不要命了!”那男生吓得魂飞魄散,一溜烟没影了!

看!坐在最后一排那个虎头熊腰的男生是“小作家”李洋,他博古通今,下笔如神,写得文章想像丰富,短小精悍,文采优美,读起来琅琅上口,百读不厌。

我们班的孙凯风华正茂,是个有“个性”的“小书法家”。他的书法功力十分深厚,将“钢”和“柔”两体结合,使得“钢”中有“柔”,“柔”中有“钢”!字迹入木三分,笔走龙飞。看过他字的人,无不赞叹不已!他真是一位别具一格,不可多得的书法家!当他面对赞誉时,总是幽默风趣地说:“受之有愧!受之有愧!”

“床前明月光……”咦?这朗朗乾坤,谁在读书?原来是成凌云呀!她可是我们班大名鼎鼎的“才女”。她在作文、诗歌、小小说、绘画、数学、英语等方面都有自己的一席之地,绰号“全能王”。她可是闻鸡起舞,每天通宵达旦地学习。这位多才多艺女孩有一张白净而清秀的脸,高高的鼻梁上架着一副高度近视镜,外表给人一种十分弱不禁风的的感觉,好似红楼梦中的林黛玉。在这次期中考试中,她以语文第一,数学第二,英语第三的好成绩为半学期作了个总结。

再向你介绍一位文质彬彬的男同学。他叫王成达,平时爱耍个性,喜欢打乒乓球。他打球抢冲抢攻,板力沉重,打出的球好像重炮一样在对方台面上爆炸。而且他直板正胶,忽而挑上一板,忽而大板扣杀,频繁变线,声东击西。可谓所向披靡,天下无敌!

那个爱发呆的小女孩,便是久仰大名的“小画家”黄诗慧,她画的画惟妙惟肖,在我们学校可是数一数二,颇有名气!擅长水彩画和油画,哎!那简直是活灵活现,栩栩如生!

能说会道何尝不是一件好事?我们班的吴超就是“说书派”的一员。他废话连天,被挖苦为“名嘴儿”。但是他学富五车,尤其是对物理学!可惜他写起来却驴头不对马嘴,吴超为了扳回颜面,却说:“君子动口不动手!小人动手不动嘴!如果我写了就动手了,动手了就成小人了!我才不愿意当小人呢!”

最后一位当然是体育健将--田江涛了。他呀!体格强健,四肢发达,头脑聪明,为我们班运动会取得的辉煌战绩立下了汗马功劳!

这些“活宝”虽为班级争得不少荣誉,但也离不开曾老师的辛勤培育!我虽然不是她心目中最好的学生,但她却是我心目中最崇敬的老师!她平时对我们总是和蔼可亲又不失威严。

在老师们的谆谆教诲下,相信我们班的同学都能今天上实小,明天上北大!

第三篇:我们这个班

嗨,大家好,我是河北省乐亭县第三实验小学四一班的一名女孩。要说起我们这个班,那是趣事一箩筐。今天,我就挑选几件讲给你听吧,你可不要笑得流泪哦。

事件一:让“子弹”飞

数学课上,我们可亲的“数学teacher”正在声情并茂深入浅出地讲课,同学们都听得津津有味心无旁骛,唯独我们班的“睡眠一号”李梓文又开始了他的“睡梦之旅”。突然,“数学teacher”拿起粉笔就向李梓文砸去,粉笔不偏不斜正砸在了李梓文头上。谁知,我们那可爱的睡眠一号眼睛都没睁,把手一摆,还在“甜梦”里嘀咕:“谁呀?别烦我,哥生气了,你伤不起!”“哈……哈!”教室里笑声一片,不行了,我笑岔气了,“数学teacher”也憋不住差点笑出了声。再看看李梓文,又进入了甜美的梦乡。接着,“数学teacher”的第二支粉笔又飞了出去,李梓文的鼻子中了弹,这时,李梓文突然一声大吼差点让我们笑破肚皮:“让子弹尽情飞吧!”这家伙竟然把梦境和现实搅合在了一起。同学们震天的笑声终于把李梓文唤醒,他茫然地望着大家,他的同桌鲁海小声告诉他了事情的经过,他不好意思地挠挠头。“数学teacher”微笑着说:“好你个李梓文,竟然在我的课上帮姜文去演电影,我警告你,下次你再上课睡觉,开除你班籍。”“Yes,Missli!”只见李梓文“啪”一个立正,又是一阵哄堂大笑。接下来,全班同学聚精会神地上完了数学课。

事件二:开心词典

语文课上,Miss任讲完课还剩5分钟下课,“做个游戏,活越一下气氛吧!”Miss任微笑着说。“Yes!”我们欢呼到。“做什么游戏呢?”“脑筋急转弯,我当主持人!”老师话音刚落,周刚一个箭步冲上讲台。Miss任笑了。没等老师发话,周刚迫不及待开了口:“呵呵,请听题——为什么一个人从飞机上掉下来没有摔死?”周刚学着主持人王小丫的语气,还装模作样地翻着一本谜语书。“那人是泥人。”鲁肥抢着说。“No,No,No!”周刚把头摇得像个波浪鼓。“橡皮人吧!”李惠想了想说。“不,是个玩偶人。”周刚继续摇头。“一定是个仿真人!”王峰胸有成竹地大声喊……大家争论不休,却都被周刚否定。Miss任一直在旁边微笑。一向文静的杨粉突然举起了手:“我知道了,飞机根本没有起飞。”“Good!”周刚对杨粉竖起了大拇指。“还是我们的小粉粉厉害!”Miss任打趣地说道。“哈……哈……哈!”随着欢快的笑声,下课铃响了。

事件三“林妹妹”不哭……

我们班的柳艺总爱掉“金豆豆”,因此,我们都叫她“林妹妹”。一次英语课,老师让大家背“教室”这个单词……不好,说曹操曹操就到,林妹妹来了,不说了,让林妹妹听见又要掉“金豆豆”了,下次有机会再讲给你听吧。88……

第四篇:我们这个班

我们班是一个温暖的大家庭。下面,我就讲几件事件给大家体验一下我们班的“温暖度“吧!

事件1:某天上语文课,班主任讲完了一课书,便扯开了话题,说要和我们一起说说笑。于是,他给我们讲起了外国人对我们中国人的看法,还说什么长征都是骗人的,总之就是一些有趣的课外知识。这时候的同学们(包括我)的坐姿可谓“千奇百怪”呀!而且偶尔的一些同学看课外书,即使是老师讲课时看,罗老师也不会反对。

事件2:一次运动会,同学们都很努力为班争光。积极地参加了各种各样的项目。虽然最后没取得胜利,可是也算是一种“爱的力量”呀!加油!!

事件3:“去旅游咯!”大家欢呼。乘上旅游巴来到了一所游乐场,然后大家各自到自己的小组集合,再开始活动。我和几个女同学一起去玩了许多游戏,总算没浪费我们的钱哦!吃饭时间到了,大家集合到一棵大树下吃饭,“啊!”不知是谁的叫声。走过去看,原来有人的饭倒了,于是大家把自己的一些饭菜分一些给他,分完后,他早已热泪盈眶了!

我班这样的事件还有很多,在此我不一一列举出来了。我想,如果要评一个“最温暖班集体”,我想我们班也应该当选吧!

第五篇:我们这个班

冬去春来,我们已经在广轻踏过了半年足迹。半年的时间,每分每秒都渗透着我们检验101班的气息。校园里的大道小径印记着我们检验101班走过半年时间的足迹。

曾经的我们,从四面八方汇到广轻,集合成一个新的集体,新的大家庭----检验101班。不同的地方语言,不同的性格,不同的的爱好。每一位同学在介绍自己时,各有各的特色,各有各的才能。同学们都介绍自己的家乡,对我而言,这是一个开阔视野的收获。就这样,我们的大学生活开始。

初到大学,当被问及是否是自己选择这个专业时,一部分同学都很无奈地说是被学校调配过来的。但随着时间的流逝,同学们却都爱上了这个专业,爱上了这个班集体。当很多同学总都在怀念高中那些人那些事,QQ空间上总是写满对高中时期的丝丝怀意,对刚组建的检验班的不习惯时,然而半年后的今日,同学们却描述了大学里的生活,检验班里的乐趣。时间让我们渐渐地融入检验班这个大家庭。

回想起军训时的日子时,总有说不尽的酸甜苦辣。每一滴泪水,每一滴血,每一处的酸痛都见证了那十天日子的累;每一首歌曲,每一次的欢笑声,每一次休憩中的闲聊都流淌着军训中的甜。阅兵式中整齐的步伐铭记着我们为了集体荣誉而付出的努力与团结。这为我们往后班集体的团结作了很好的基础。

我们是一个班集体,一个充满欢乐、积极和团结的检验班。我们一起去烧烤,围着篝火唱歌、玩游戏,尽情地沉浸于欢乐当中;在团日活动中,我们班积极地参与了美化校园行动,为美化校园贡献出检验班的一份力量。在系举行的篮球赛中,男生在场上拼抢,女生们疯狂地呐喊助威;女生在场上比赛,男生们也在场下拼命地加油。我们都是为了检验班争光。因为我们是一个集体,一个团结的集体。一起欢乐,一起积极,一起团结,一起为检验班添加更绚丽的光彩。

在这过去的半年里,我们在检验101班里互相学习,互相关心。为了过英语A级,我们一起去晨读;为了学习,我们互相帮助解决学习上的困难;当有同学生病的时候,一条条温馨的飞信寄托着其他同学的关心。还有在寒冷的冬至里,我们一起包饺子,一起过冬至。虽然我们远离亲人,远离家乡。但在这个检验班里,我们每一位同学都能感受到家的温暖。我们检验班犹如一家人。是缘分让我们走到一起,让我们成为一个一起成长的大家庭。

半年时间。说长不长,说短不短。曾经在这半年里,发生在检验101班的点点滴滴将印记在每一位检验班的同学脑海里。

冬季里的寒意已消逝,而初春里的柳条已长出嫩芽。在这充满希望的春天里,我们检验101班重新起航,重新燃起新的希望。

第六篇:我们这个班

这是发生在我们班的事,每个人都可以在里面找到自己的影子,我们班就像一部部精彩的喜剧电影,每天都是笑声连连。走进我们班就像走进了开心的世界。--题记

伴随着一段轻快的音乐,同学们互相催促着,快步进入教室。一个个像乖乖虎似的伏在课桌上,恭候老师驾到。

数学老师说,“我有事出去一下,大家把大屏幕上的题做一下。”说完就走出了教室。

同学们凭住呼吸听到老师的脚步已走远,这时,同学们早已抑制不住兴奋地心情一下子活跃了起来。我们班的“调皮大王”开始“大闹天宫”起来。教室的声音不夸张地说可以震碎一只杯子。有的走下座位扭起了不规则的舞蹈。有的干脆坐在桌子上玩起了“运”。同学们忘乎所以地疯闹着,要想阻止他们兴奋的心情那可比登天还难啊!这真是应了那句话:“老虎不在家,猴子称霸王”呀!

正当大家在兴奋中漫游时,突然有人喊了一声:“老师来了!”这一喊虽然声音不大,却犹如晴天霹雳。只见大家手忙脚乱地回到自己的座位上,教室里立刻变得鸦雀无声。再说一句不夸张的话就连一根针掉在地上都会听到声响。看!一个个坐的像笔杆一样直,一声也不敢吭,生怕祸水泼到自己身上。干坐了约一分钟,忽然听来到了一阵坏笑声。同学们这才醒悟过来,原来我们都被涮了。有的同学愤怒地向那位同学扑过去,在那位同学的“饶命”声中,这场闹剧才算告一段落。同学们又像什么事情没有发生过一样,继续……

下午音乐课上,我们听着缓慢的音乐,这音乐就像一支摇篮曲,“摇”的我们眼皮子直打架。如果这会儿老天爷来个打雷也决不会让我们在困意中走出来。

或许老师是被我们的情绪和哈欠传染了吧,讲课的兴趣也没那么高了。这时,还是我同桌能营造“气氛”。突然在这沉闷的课堂中打了一个响亮的饱嗝,这一声的饱嗝似平地惊雷乍起,一下子震得我们困意全无,那可真叫一个响啊!之后的余音还在我耳边久久挥之不去。老师也立即幽默地说了一句:“真是吃饱了撑的哈”哈哈哈哈,哈---哈---啊哈哈哈......同学们的笑声各具特色,有的同学伏在桌子上笑得都快岔了气,最有感染力是某某同学笑得眼睛都流出泪了。尽管我使劲憋着,可还是笑出了声。就这样在同学们此起彼伏的笑声中把瞌睡虫驱走了。

我们这个班,是最快乐的一个班,也是笑声最多的一个班。

第七篇:我们这个班

我们这个班是个团结友爱的集体--同学们都怀着单纯,善良的心灵,进行互帮互助。

你瞧!同学们各个帮忙的不亦乐乎,没想到帮助别人的同时也快乐了自己!有的同学,正在认真的教不会的同学;你看,有多认真!他们有时搁笔想一想,思索着该怎么教这位同学,有时又问问同学;而有的同学正在听这同学讲解,瞅瞅,他们教得津津有味,而请教的同学也是听得津津有味。当然,还有的同学正在温故而知新,因为他们想用最简便的方法教同学以最好的理解;还有的同学正在玩“趣味语文”,以游戏的形式来搞懂这题目,以示能够更好的让人懂得这道题目。有时,用这种教学方法,不仅

能够使同学领悟出来答案,还能增加对数学、语文题的兴趣呢!

看,一位眉清目秀的女同学正在教她的同桌--毛霞倩,做作业。经过了这位女同学的点拔,毛霞倩的成绩有了卓越的提高。这位女同学就我们这个班作文 是我们班的班长--杨凌。一位品学兼优的四好少年,乃至我们全班同学的好榜样,他不仅仅是一位品学兼优的四好少年,也是一位乐于助人的四好少年,每次的表扬都少不了她,每次的领奖台上也少不了她的身影。而在我们的心里,也永远都有她那诚恳的微笑。

我们班里不仅有团结友爱的集体与乐于助人的班长,还有一位优秀的班主任。

我们的班主任,今年四十几了,但她仍青春横溢。在我们的心里,她永远也不会老。一副眼镜衬托着她的才华横溢;一双满手老茧的粗手,衬托着她的夜以继日;一盏灯的光亮,衬托着她的一丝不苟。她的无私奉献,让我们敬佩。她,就是岩石下的小草,教我们坚强;她。就是峭壁上的野百合,教我们执着;她,就是山顶上的松树,教我们拼搏风雨;她,就是严寒中的腊梅,教我们笑迎冰雪。因为有了她,

所以才有了我们。

在老师三年的培育下,我们成熟了许多。我们已不是以前的那个自私鬼,而是今日团结友爱的大集体。

今日的六一班,因为有了这个团结友爱的大集体,有了一位如此优秀的班主任,有了一名乐师好学的好班长,所以显示出了从未有过的独特魅力--团结的力量。

“我们这个班”,独一无二,即使拆撒,但我们的心永远紧扣在一起!

第八篇:我们这个班

嘿,提起我们这个班,老师们都称赞不绝。用我们班主任的话,就是有“较劲”精神。

初二的时候,老师在班中宣布要建立团支部。我一听高兴极了。我早就希望入团了。因为那是成熟的标志,先进的象征。于是,我写了一份入团申请书,郑重地交给老师。没想到影响还挺大,同学们知道了,得,较上劲了。大家都搜肠利肚,想尽生动优美的语言工工整整地写了一份份申请书交给老师。见势我也不甘示弱,我整整用了三天时间,查阅大量资料,又呈交了一份申请书。结果是,班上平均每人交了两份入团申请书。您瞧,都比着呢!

有一次,无意中我听到有位同学说早上起来锻炼身体。得,又把我挑起来了。第二天一早,我也五点半就起来了。看到以前贪睡的我这么早起床,弄得爸爸妈妈丈二和尚摸不着头脑……来到学校操场一看,好,我们班同学都在跑步呢!嘿!我们这个班较劲的性子又上来了。

最精彩的还是莫过于那次流动红旗的竞争。初三第一学期,听到老师闲谈中说本年级有个班,卫生平均分比我们班多0。1分,流动红旗归他们班了。我们班干部听了,马上召开班会告诉了同学。这下可好,那股“牛劲儿”又来了。大家就商议起来。临近十月,我们班干部做了周密、系统的计划。就这样,每人各尽其责,卫生区一天三次打扫。终于,苍天不负有心人,十月的卫生评比表贴出来了,我们班荣登榜首。当那个班班长把流动红旗交给我的时候,说:“祝贺你们班。不过,咱们下月见!”唉,真是谁松一口气也不行呀

嘿,这就是我们这个班我喜欢我们这个班,尤其这股“较劲”的精神令我难忘。正是这种精神,催我们自新,促我们前进。无论是本班内部,还是同外班,这股精神都促使着我们竞争进取,要求上进。在人生的道终上,这股精神锻炼了我们,教会了我们在社会立足和实践中所应尝试的竞争。嘿!总之,我们这个班就是团结上进,积极进取的一颗明珠玛瑙。

马上要毕业了,我将带着这种“较劲”精神走向高中,走入我美好的明天。同样,我们这个班就像是我脑海中的一条小船,我永远也忘不了。

她是一个有个性的人(作文400字)

你可以参考一下哦,不过具体的操作还是要靠你自己

她每天都是扎着一条马尾辫,还有她那一身风雨不改,十年不换的校服装束。她从来不会作时髦打扮。因为她不会。在她的概念字典当中,没有浪费这个词语。浪费金钱,浪费时间,浪费精力去作时髦打扮,对于她来说,是不可能的。若是有那么一天,她穿着别的装束,你可以擦擦你的眼睛,也许这时候的她,已经不是原来的她了。她,就是一个这么有个性的人。

一个炎热的夏日,一节文体课上,同学们在商议新一轮的班干部投票。有的人说:既然原来的干部做了一段时间,对班里的事务运作也比较熟悉,不如还是让他们做吧!有些人却说:他们已做了一段时间还让他们做,不公平┄┄

在众人议论纷纷的时候,她只顾自己乐悠悠地分享读书的乐趣。突然,有人走过来对她说,你的成绩虽然一般,可语文成绩还不错……一番阿谀奉承。可她还是坚持自己的意见。她不想因为某些人推荐自己谋个一官半职而拉拢关系,她认为谁做得好,无论时间长短,就该让他(她)们做。自此之后,仿佛她的人缘又消灭了一点点。

我曾说过她喜欢与众不同的,果真,她连学习方法也是那么的不同。当老师说要做练习,看名著时,她照做了,不过不像别的人那样一丝不苟地做,而是不求甚解的去读。她也买回来不少名著之类的书,可到现在书还一尘不染呢!有的她连翻都没翻过呢!她就是这么个得过且过之人,可是她的成绩可不错呀!她的读书笔记不会有多余的一句话,不,连半句也没有,精辟独到得令人咋舌。她从不那么拼命地看书,但她的作文又是出奇的好啊!也许,这就是一个有独特个性的她(女孩)的魅力吧!

这个有个性的她不是别人,——那就是我

采纳一下谢谢

《我们班的奇人奇事》作文(400字)

奇人奇事?唉!我们班就有一大堆例子

奇人以陈浩威为例吧!他总是无缘无故地以泪洗面。他这个人哪!哦!说错了,应该叫“无缘泪人”!   一个风和日丽的下午,我们班要选举班长。同学们一个个鱼贯而出得来拉票,说得和颜悦色。一阵阵震耳欲聋的掌声随着“风浪”翻滚起来。轮到我说完的时候,我禁不住心中的激动,泪水溅满了黄沙,陈浩威以泪洗面地哭了!她哭什么呀!我被他这令人发笑的行为给逗笑了!     这个陈浩威,又说错了,这个无缘泪人!  

  奇事呀!就拿上个星期五早上来说吧!  

  今天,天空中飘着点点滴滴,密密麻麻的雨水,路上湿漉漉的,青草湿漉漉的,树冠湿漉漉的,马路湿的。整个早晨都是湿漉漉的。  

  在教室里,同学们在边吃早餐边说话,那声音听了真令人烦躁不安。杨楠实在是坐立不安了。就跑到讲台上叫同学们不要吵了。可那些同学吃了雄心豹子胆,硬是不听杨楠的劝告。这下可糟了,把“宙斯”给惹火了。杨楠“化力气为泪水”,杨楠哭了。李老师知道后,把我们狠狠的教训了一顿!  

  在下午的总结会上,杨楠不但没有批评我们,还教导我们要学会文明,不要做个没有素质的人!  

  杨楠真是个心胸宽大的人!宰相肚里能称船!  

  我们班的奇人奇事!

晒晒我们班的牛人400字 作文

  说到咱们五(2)班,可谓全校皆知!

  

  这都是因为我们班有个牛人,常受到校长的接见和“关照”。这牛人大名叫陈皙,外号C,个头一米三五,看起来像三年级。可你可别看他矮,他知识可多着呢!每次数学等竞赛,不管校内校外,他基本上能拿到奖。别以为拿奖很轻松,他在课外可花了不少功夫呢!我每次打电话给他,他基本上都不在家。原来,课余,他在外面要上奥数、奥语、奥英等等。虽然有许多课外课,他依然坚持下来了。不仅如此,他还抽空练习钢琴,陶冶情操。更令人乍舌的是,他还常常有空约同学郊游呢!

  

  但是他最擅长的不是学习,他最擅长的是玩!

  

  我认为玩要玩出花样,玩出创意,玩出个性,才叫会玩。C是一个爱玩的人,而且绝对是会玩的人。他在班上搞了一个组织,叫“男生队”,自己号称“男生队核心”!

  

  有一次,我们去外面春游。到达目的地之后,他拿出一筒薯片,说:“男生队终极游戏开始了!!要参加的付3万男币(队里的货币)!”

  

  “什么游戏,什么游戏啊?”我迫不及待地问道。

  

  “先付款,再说明。”此时的他好似一个精打细算的小商人。

  

  我只好拿出“男币”付款。

  

  “肃静!”c又发话了,“此游戏规则是:每人拿一片薯片放在鼻梁上方,在1分钟内只准使用面部运动使自己吃到薯片。成功者来我处领奖。”

  

  “明白了吗?游戏开始,ready,go!!”

  

  在c的一声令下,选手们开始了这个看似简单的游戏。

  

  只见1号选手脸部像抽搐了一样,不停地颤抖肌肉,可那薯片好像一个跟屁虫,任他怎么动,就是不下来,他只好垂头丧气地败下阵来。

  

  2号选手先让薯片移到鼻子附近,再用舌头一钩,薯片吃到了!2号乐滋滋地去领奖了。

  

  C在下面看得又蹦又跳,可高兴啦!

  

  轮到5号选手了,无论他怎么使劲跳,薯片就是黏在他的鼻子上,跟他作对似的,他急得都快哭了,而c却在下面捧腹大笑,还在地上打滚呢!

  

  那天,他让所有男队的同学过了一个开心的下午,自己还赚了好多男币,把我羡慕坏了。什么时候,我要跟他一样会组织、有点子地玩就好了。

  

  怎么样,你们觉得他牛吗?

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