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我的课余生活400u.sanwen.n 我的课余生活作文500字

我的课余生活

从小,我就听过这样一句话:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”我以为翻开书,就会有黄金掉下来,会有玉落下来。所以我缠着妈妈给我买书。

直到我翻开第一本书时,才发现自己很傻,因为根本就没有我所想要的东西。但是我却独自一人“啃”起了这本书,许久,我才发现我爱上了书,喜欢闻这淡淡的油墨味。也许从这开始,书成了我课余生活不可缺少的一部分。

钟,嗒嗒的响着,随着半夜的风轻轻拂过,我窝在被窝里翻阅着美国著名作家海明威的作品:《老人与海》。

一个简单的故事,一个平凡的老人,一条普通的大马林鱼,在茫茫大海上发生了看似平凡而又不平凡的经历。在这一个悲剧性的故事中(钟),却折射出一个“英雄人物“——老人圣地亚哥。当老人拖着自己的战利品与鲨鱼作战时,我的心不禁被所震撼。人一定不能给打败!这简洁的话语,使我似乎听到老人与海浪搏击的声音……

看到这儿,我停了下来,看着那书桌上堆积如山的作业本,那道道关卡还在等我破解。可是我却放弃了,我向它们投降了,被它们打败了。不!不应该这样!人一定不能给打败!此时的我又恢复了以往的我,如此生机向上。我离开了被窝,坐在了桌前。一点点黄晕的光照亮了所有的题目,也照亮了我心中的光明……

书中悠悠散出的味道,使我有说不出的感觉。每拿起一本,那味道就变了。每本书有自己的语言。《三国演义》充满了战场的血腥味,充满了满腔豪情,是股战场的气息。《繁星》是股慈母的气息,冰心奶奶思母心切的情感,让我不禁想起《游子吟》:慈母手中线,游子身上衣……

“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”

书,带给我的是朝气蓬勃的艳阳天,书带给我的是喜气洋洋的喜庆……书充实了我的课余生活,充实了我的每一天!

三年级我的课余生活作文

我最喜欢的课余生活就是绘画,每天晚上只要一有时间,我就会画一幅画,今天,晚上我又画了一张画,名字叫<秋天的涂画>,上面画了一片片金色的稻田,稻子在秋风中笑弯了腰;稻田的旁边是一座大大的果园,里面有胀红了脸的苹果,挂起金色灯笼的梨子,咧开珍珠大嘴的石榴,你瞧!它们都在朝着你欢笑呢!接着我画了一个公园,里面开满了芬芳迷人的菊花,有红的.黄的.紫的.雪白的......姹紫嫣红,各种各样,竞相争开着呢!它们真是千姿百态,艳丽无比.让人感受秋天迷人的气息.

在班上,我可是画小动物的高手哦,小朋友每次都争先恐后地冲向我,拼命地叫着:"给我画一张,给我画一张!"忙得我不亦乐乎,让我从绘画中感受到无穷的快乐和无限的成就感.

绘画让我的课余生活充满乐趣,让我每天都体会到无穷的快乐!我爱绘画.

2、三年级作文——我的课余生活

你知道我的课余生活吗?告诉你吧,我喜欢踢足球。

学前班的时候,老师允许我们带足球,课下可以玩。那时候我就喜欢上了足球。世界杯的时候,当我知道了罗纳尔多是世界球星的时候,我非常羡慕他,也想当世界球星,我更爱足球了。那段时间我天天晚上踢足球,妈妈还要给我买一只足球呐!

每当我写完作业,就抱着足球兴高采烈地去找伙伴们踢球。我们摆出一副射门的姿势就踢起来了,每一次我都玩得满头大汗,汗珠不停地从头上流下来。有一次我竟忘了吃饭。

有一次,球传到我的脚下,我摆出射门姿势,猛射一脚,进了!听到伙伴们拍手叫好,我心里美滋滋的。

只要我一踢起足球,所有的烦恼和疲劳都抛到九霄云外去了。

足球给我的课余生活带来了无限的乐趣。

3、三年级作文——我的课余生活

平时除却上学写作业之外,我还有很多有趣的课余生活。画画,玩游戏,和爸爸一起下棋,看书我最喜欢画画。

画画可以激发人的想像力,让心灵平静,让人变得美丽。当初爸爸和妈妈让我学画画是说画画可以让人慢慢静下来,没想到我才学了几次就喜欢得不得了。我用我的手画出美丽善良的白雪公主,骄傲自大的狮子,狡猾的狐狸,机智的小白兔----看着这些栩栩如生的形象跃然纸上时,我就有说不出的高兴。

画画累了时我又会拿起书来看。妈妈说看书要先选择自己喜欢看的和能看得懂的书看,看到高兴处要能哈哈大笑,伤心处大哭,生气处发火,这样就算把书看透了看熟了。真的是这样,不信你也试试。

丰富的课余生活会让你的生活更美丽。

4、三年级作文——我的课余生活

俗话说:青菜萝卜,各有所爱。有人喜欢球类活动,有人喜欢婀娜多资的舞蹈,有的喜欢开发智力的小制作,有的喜欢陶冶性情的集邮,还有的喜欢……至于我,我却要对看课外书情有独钟。

我以“小书虫”自居,这可不是吹的!对我来说,看书是生活中一种不可缺少的乐趣。

五岁时,我就已经认识很多字,这可一点都不假。我五岁识字,这和阅读课外书有着不可分离的关系。那时候,妈妈拿着一本书,我依偎在妈妈温暖的怀里,听着她用甜甜的嗓音娓娓动听地讲着……后来,就变成我那着书念给妈妈听了。妈妈还特意我去丽水买了一大堆书,我开心得手舞足蹈!

现在,我天天看课外书,也从课外书中懂得了美丽与丑陋,知道了善良和邪恶……记得有一回,我在家里看书,被里面的故事情节吸引住了,直至连妈妈叫我吃饭也没听见。妈妈无可奈何,只好先打饭。这时,我看见主人公要跳崖了,我身临其境,大叫一声:“不要,你还有救,不能这样放弃生命,应该努力活下去,一切都还有希望的!”这时候,妈妈破门而入,惊讶地问道:“怎么了?谁要自杀?”我回到了现实世界,不好意思地说:“嘿嘿,太投入了!”妈妈笑眯眯的。

书可以净化人的心灵,所以:爱书吧,它是知识的源泉!

5、三年级作文——我的课余生活

我们的课余生活丰富多彩,有的小朋友喜欢看课外书、也有的小朋友喜欢爬山、溜冰、旅游……可我最喜欢的是踢毽子。

别小瞧那毽子,玩起来学问可大哩!看,它有圆圆的白色的球,就像我们的小脑袋,上面还长满了五颜六色的羽毛,我可喜欢它了。每逢星期天休息,我做完作业后,就和姐姐一起到楼下的小小公园踢毽子。姐姐毽子踢得好棒啊!那毽子在姐姐的身旁舞动着,就像小鸟一样飞来飞去。我在旁边看呆了,很快我也学着姐姐的样,把毽子抛起来,左脚一踢,右脚一踢。不一会儿,我的毽子也像翩翩起舞的蝴蝶一样飞来飞去。我们正玩得起劲时,咦,不知谁一脚,毽子竞不由自主地飞到了树枝上,这可怎么办呢?望着树枝上的毽子,我们急得团团转。突然,我灵机一动,拿来了一根树杆,把毽子给捅了下来,毽子乖乖地又回到了我们的身边,我兴奋极了!

一只小小的毽子丰富了我的课余生活,给我带来了无比的快乐!

6、我的课余生活

我的课余生活像一座七彩桥,丰富多彩,下五子棋、打羽毛球、玩电脑、弹手风琴……没有一样是我不喜欢的,但我还是喜欢看书。

每个星期天,妈妈都要带我到新华书让去看书,那里看书的人真多啊!有站着的,也有坐着的。我到那儿一看,啊,又没位置了,唉!只能又站着看了。我到书架上拿了一本童话书,津津有味地阅读起来。书中的《绿野仙踪》让我觉得自己就好像是故事中的女人公。经过长时间的阅读和积累,我的收获很大。我看书的内容很广,有日记、童话、寓言短篇小说,还有作文选。书让我增长了许多知识,书让我深深地着了迷,书给我带来了无穷的乐趣,书还让我的课余生活更加充实。

除了看书,我每天坚持弹琴。记得我四岁那年,妈妈让我去学手风琴,老师说我太小,学不了,可我最终还是坚持了下来。我学小琴的时候感觉很简单,于是很顺利地学完了小琴。刚换大琴的时候,有些不适应,曲子越来越难了,我有些想放弃了,妈妈对我说:“要想做好一件事,就一定要坚持到底,决不轻易放弃,坚持就是胜利。”在妈妈的鼓励下,我坚持了下来。今年,我顺利地通过了手风琴三级的考试。我心里高兴极了。

这就是我的课余生活,怎么样,我的课余生活够丰富的吧?

7、我的课余生活

有人会在自己的课余时间扔垒球,做运作.看电视,而我会在我的课余生活中看书,你可能会不耐烦地说:“书有什么好看的!”可对于我来说,看书是一件快乐的事,它可以让我把烦恼抛向就霄云外,让我忘了时间,

有一次,在双休日,我上完写作班来到家,往书架前一站,寻找我要看的书,我的目光集中在名著《小妇人》上,我禁不向情地伸手抽出书,一屁股坐在床上津津有味地看起来。

书里的内容太精彩了,我好像融入了书中的情景当中,小主人公收到了圣诞礼物,我为她高兴,小主人公的小金丝雀死了。我又为她伤心难过。

时间一分一秒过去了,我却没有察觉到,直到后来妈妈来叫我,我才依依不舍地放下书,我走出书房,可是心还在那里,还在故事中的情节里呢!

书是我的好朋友,我离不开它,有时,为了一本书,我会放弃玩需的机会。

一次,书店新出了一本书,叫《绿山墙的安妮》我十分想得到这着本书,而那天,正好妈妈单位组织钓鱼,我毫不犹豫,不去钓鱼,去书店买书,买了书回家,我抚摸着它那光滑的封面,长长吁了一口气,好像完成了一件大事。

这就是我的课余生活。你的课余生活怎样的呢?来告诉我好吗?

8、三年级作文:我的课余生活

一天,我和爸爸去市场购物。我看见有卖鱼的就停下脚步,呀!小鱼真漂亮!大大的眼睛,五彩的尾巴它们在水中游来游去,爸爸见我这么喜欢鱼就给我买了几条回家养,我们还买了一个漂亮的鱼缸。从这时起我就喜欢鱼了。一回到家,我先在鱼缸里装满了水,再往鱼缸里放一些石子和水草,最后从装满水的袋子里取出小鱼放进鱼缸。小鱼们来到新家,都快活地游着。

每天早晨,我吃过早饭马上会来到鱼缸旁看小鱼,哈!一条小鱼还在睡觉呢!其它小鱼都欢快地游动着,看着看着不知什么时候我突然想起还要写作业呢!我舍不得跟小鱼告别,又看了会儿小鱼,小鱼好像看出了我的心意也摇着尾巴在跟我说再见呢!写完作业后我就给小鱼换水、喂食,它们就钻出水草好像在配合我的工作。到了晚上,我来看小鱼,它们好像在玩捉迷藏,有的躲在水草里,有的躲在石子后面,玩累了就和我进入梦乡。

一天天过去了,我和小鱼渐渐地成了最好的朋友。

养鱼是多么快乐啊!瞧!这就是我的课余生活。

9、我的课余生活

我的课余生活像七彩的图画,我的课余时间喜欢体育运动,最喜欢玩滑板车。

滑板车是在我过生日时叔叔送给我的生日礼物。刚开始,我不会滑,只能慢慢地推着滑板车走,掌握不好平衡。后来,我就可以一只脚踩在车上,另一只脚往前蹬着走。经过一段时间的练习,我能双脚踏在车上向前滑了,而且可以滑得很远。我还学会了急刹车,原地转弯。

每到假日,我都要到世纪广场去玩滑板车,那里的风景很美,我踏着滑板车,在喷泉四周滑行,一阵风吹来,细小的水珠洒在脸上非常凉爽,一会儿踏着车子追鸽子,一会儿跟小伙伴儿比赛谁滑得快,心里开心极了。

滑板车给我的课余生活带来了快乐,使我锻炼了身体,增长了知识,培养了勇敢的意志,丰富了我的课余生活。

10、我的课余生活

我的课余生活很丰富,看书、做游戏,但我最喜欢的是帮助妈妈做家务。

记得有一次,奶奶给我们做捞面吃。我想,吃面拌上点儿砸好的蒜该有多香啊!我拿起一头蒜,把它剥成一瓣一瓣的,再把皮儿剥掉,看着碗里白白胖胖的蒜瓣,我心里高兴极了。我打开水龙头,把蒜瓣冲洗干净,放在蒜舀里。我拿起捣蒜杵就砸。可是那些胖胖的蒜瓣好像故意捉弄我,一直往外蹦。我心想:好调皮的蒜瓣儿,我看你这次往哪跑?我对准了它,一杵下去,啊!这下子它竟跳了起来。这可怎么办啊?我想起妈妈砸蒜时的样子,先轻轻用蒜杵对准把蒜瓣砸扁,再使劲砸,直到砸成蒜泥为止。我学着妈妈的样子砸起来,终于把蒜砸成泥了,倒上醋和香油,一股香喷喷的味儿跑出来了。我心里高兴得不得了。吃面时,倒上一点自己砸好的蒜泥,觉得这面好吃极了。

做家务,给我的课余生活带来了无穷的乐趣。使我增长了知识,锻炼了能力。

11、我的课余生活

我的课余生活丰富多彩。我喜欢画画、跳舞、弹钢琴、练书法,可是我最喜欢的还是滑冰。(突出重点犹如画龙点睛)

记得刚刚开始学滑冰的时候,我的脚像大石头一样重,又像脚上有吸铁石一样,牢牢地吸在冰上。再看看学花式滑冰的人们,他们那些优美的舞姿真让人羡慕啊!加上他们把手伸得直直的,啊!就像一只只正在空中飞翔的小燕子一样的漂亮、大方。我试着迈出我那沉重的脚步,还没等我滑出一步,“啪”的一声,我就摔了个“狗啃冰”!真疼哦,疼死我了,我有了放弃的念头!(建议分段)这时,妈妈走过来,语重心长地对我说:“晓珏,只要你现在努力,不放弃,你就会像他们一样滑得那样好,只要你认真、努力地练习,说不定……一个月就可以学花式了哦。”我用心地把妈妈的话记在心里,就像把字刻在石头上。

从那时起,我就不知疲倦地练习滑冰,(怎么练习的?可以简单写写。)一直滑到冰场关门的时候。功夫不负有心人,我现在已经是一只飞在天空中的小燕子了。

怎么样,你是不是也很羡慕啊?只要你认真的做一件事,一定会有收获的!

红颜色是写得好的词句,蓝色是老师的点评,紫色是老师的修改。

童文点评:

从一开始不难看出,你是一个爱好广泛,课余生活丰富多彩的小女生。更重要的是你通过学滑冰这件事告诉了大家坚持的重要性,毕竟有付出才有回报嘛!而你妈妈在其中扮演的角色也非常重要,她是你从学滑冰开始感觉脚重如石到后来身轻如燕的导航者。

不过,结尾要是能够呼应一下“课余生活”的主题会更好,要不然除文章开始以外,其余地方给人的感觉更像是在说学滑冰。(点评:彭老师)

12、我的课余生活

这一段时间,大街小巷到处都是玩滑板的小朋友,我看到别人轻松自如地滑翔,心里就像猫抓的一样,眼馋极了。刚一放暑假,我就缠着姑姑给我买了一个轮子会发光的滑板车,非常漂亮。

傍晚,我急不可待地做起了全家总动员,让他们带我去银河广场学滑板。我的啦啦队可庞大了,有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、姑姑、姑父。到了广场上一看,有许多滑板高手,他们脚踩着滑板,轻盈快捷地在人群中穿梭,活象一只只展翅飞翔的小燕子。我看着羡慕极了,心里想我一定要象他们一样做个滑板高手。

开始,爸爸扶着我站上滑板,让我保持平衡,再用左脚踩着滑板的一端上下摇摆。可是滑板一点也不听我的话,我想向前进,可它却从我的脚下跑掉了,害的爸爸差点摔倒。我有些泄气,说:“滑板真难学!”爸爸鼓励我说:“世上无难事,只怕有心人。哪有一学就会的?”听了爸爸的话,我决定再试试,又踩上滑板练了起来,但是,总保持不了平衡,东倒西歪。爸爸不像从前那样紧抓着我的双手了,而是伸出一条胳膊让我扶着,爸爸轻轻地一推我,借着推力,哈哈!滑起来了。“啪”!又摔跤了。我忍住疼痛,坚强地爬起来,又站上了滑板滑了一圈,突然有个男孩子向我迎面滑来,“轰”地一声,我们撞在一起,我迅速地抓住身边的栏杆,勉强站稳了。那男孩技术好,转了个弯躲开了。我怒气冲冲地喊:“你怎么不看着点呀?”那男孩向我做了个鬼脸,一溜烟“飞”走了。

天渐渐黑了,我已经能单独滑一小会了,但是,你说怪不怪?我只会向前滑,不会转弯,左练右练还是不行,我真的好失望,看来,做个滑板高手真的不容易呀。别人就像一只在蓝天自由飞翔的小燕子,而我就像一只羽翼未丰满的、不会飞的笨小鸡。接下来的第二天、第三天……通过自己的刻苦训练,我终于展开双翅飞起来了!

通过这件事我明白了,不管做什么事只要坚持、不放弃,总会成功的!

我的课余生活

我的课余生活丰富多彩,我有时画画,有时跳舞,有时看课外书……不过,我最喜欢的还是骑自行车。

以前我不会骑自行车的时候,看到其他同学都会骑,心里很羡慕他们。于是我央求爸爸给我买一辆自行车,生日那天爸爸终于给我买了一辆自行车,(如果能介绍一下自行车的样子,会更好啦!)当时我高兴得一蹦三尺高!

我着急要骑上自行车,爸爸笑着说:“宝贝,你还没学会呢,会摔跤的,让我来扶你吧!(为了让句子表达的更加完整,建议改为:让我来帮你扶着自行车吧!)”开始我把握不住方向,骑得东倒西歪的,后来我越骑越好,我心里想:骑自行车真简单,真是“小儿科”!我急着说:“爸爸爸爸,快松开手!”爸爸说:“这可是你说的。”我急着(建议改为:自信地)说:“是,快点!”爸爸松开了手,我迫不及待地把脚放到踏板上,突然,爸爸大叫了一声说(叫就有说的意思,建议删除):“小心点!”我刚骑了两下子,就差点摔了一跤,我咬着牙坚持住,继续练,练了四天我终于学会了骑自行车。

我现在骑自行车速度超级快,想去哪就去哪,我还可以从很高的坡上往下冲!原来只要坚持、努力就一定会成功。

红颜色是写得好的词句,蓝色是老师的点评,紫色是老师的修改。

童文点评:

丰富的课余生活可以调剂我们的生活和学习,虽然丰富,但是你却没有泛泛而谈,选择了最有印象的骑自行车来写,很有技巧。

学习骑自行车时的对话很真实,并且还把自己坚持的意愿描写的很具体,最终恭喜你成功了。

如果能把学习自行车时遇到的困难以及自己的心理描写出来就更好了。

我的课余生活作文200字三年级吹笙

那么课余生活就是一片海洋;如果说课内生活是一棵小草,那么课余生活就是一片森林。我的课余生活丰富多彩,唱歌。打乒乓。画画。读书。玩电脑我都喜欢,但我最喜欢的还是读书。在我的房间里有一个书柜,它的上面摆满了各种各样的书,有作文书、漫画书、小说散文等等,这些书籍陪伴了我度过许多课余时光也教会了我许多做人的道理。一、年幼时光课余生活童话相伴小时候,我很早就与美丽的白雪公主,可爱的七个小矮人,善良的牧鹅公主,法力无边的金鱼交上了朋友。然后告诉小伙伴们安徒生和格林讲给我的一个个神秘有趣的童话故事,享受着他们羡慕的目光。那是的课余生活里我总是抱着本童话书幻想这世界的美好。在那个现实与想像分不清的年龄,童话也

我的课余生活

在书的大地上,我像一株小苗,沐浴着和煦的阳光,吮吸着知识的雨露;在书的海洋里,我像一条小鱼,尽情地享受着书海之旅,细心地体验着一次次惊心动魄的历程,凝听着一则则扑朔迷离的故事,遨游着一个个亦真亦幻的神秘境界;在书的天空中,我像一只小鸟,随着朵朵白云,我越过一座座高峰,一片片草原,一条条河流,饱览着祖国的大好山河,在这片宝土上欢快地飞翔。

从小,我与书就结下了不解之缘。幼时,我被一本厚厚的《安徒生童话》深深地吸引着。每晚睡觉前,我总是拉着母亲给我讲述书里的故事。随后,母亲那温柔的言语伴我进入了甜蜜的梦乡。那精彩的故事情节更是在梦里回荡着,回荡着......我看见了丑小鸭变成了美丽的白天鹅,听见了白雪公主与七个小矮人在森林里一同玩耍的欢声笑语,也为卖火柴的小女孩的悲惨遭遇,流下了泪水......。在这一则则扣人心弦的童话中,我朦胧地懂得了善与恶、美与丑的真谛。

几年之后,我步入了小学生涯。琳琅满目的书籍令我目不暇接,一本本好书丰富了我的生活。从《十万个为什么》中,我知道了天体的形成及运行,看到了动物世界的奥秘,它还帮助我解答了日常生活中的一些“疑难杂症”,满足了我的好奇心,充实了我追求科学的欲望。后来,世界上掀起了一股“哈利波特”热潮,这当然也少不了我这个书迷的参与了。这本科幻小说讲述的是一个失去双亲的孩子——哈利波特,在魔法学院的历险记,他打败了许许多多的恶魔,让我懂得了正义的力量——邪不能胜正。

尼.奥斯特洛夫斯基的著作《钢铁是怎样炼成的》又偷偷地闯进了我的读书旅程。读着它,尤如漫步雪峰,在凛列的寒风中感受着青松的坚强、红梅的不屈。主人公保尔那坚定不移的信念,不畏困苦的精神增强了我的对生活毅力,鼓舞着我迎难而上。

读书像源源不绝的泉水,滋润了我的心田,它成为我生活中重要的一部分。

转眼间,我上了中学,我的思想逐渐成熟,见识逐渐增长,眼界逐渐开阔。学习气氛更加紧张,功课重了,读书的时间也少了,可是书依然不能从我的手中逃脱。家喻户晓的四大名著又成为我必读之物。罗贯中笔下的《三国演义》全景式地描绘了汉末至晋统一的百年间历史,其中足智多谋的诸蔼亮,善用人材的刘备,霸气十足的曹操,英勇善战的关羽,都令我印象深刻。曹雪芹的《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉可歌可泣的爱情为线索,迷住了多少痴男怨女,打动了多少读者的心。而《水浒传》描写了水泊梁山108位英雄好汉起义的故事,启示我们要有正义感及为民除害的英雄气概。《西游记》是我最喜欢的小说之一,它记叙了唐僧师徒四人去西天取经,在途中经历了81难,最终取得真经的故事,使我懂得了如何善待挫折,勇敢地面对困难,努力争取成功。

书是早晨灿烂的朝阳,书是雨后缤纷的彩虹,书是沙漠中的一片绿洲,书是开阔视野的窗户。在书中,我与李白一起攀登天姥山,采摘白云红霞;我与苏轼共赏一轮圆月,饮酒作诗;我与杜甫一同游览泰山,与李清照在荷花丛中争渡。在书中,我和孔子、司马迁、莎士比亚成为知心朋友,和鲁迅、巴金、刘白羽进行畅谈。在书中,我看到了董存瑞、王继光、刘胡兰,一幕幕动人的英雄事迹。

好书伴我走过了15个春秋,它陶冶了我的情操,净化了我的心灵,改善了我的思想,充实了我的生活,它是我成长中不可缺少的良师益友,我好读书,读好书,读书好。

再来一篇:

我今年十岁了,书差不多伴我走过了十年的时光。在我还躺在妈妈怀里的时候,妈妈就开始给我讲故事,那时虽然我似懂非懂,但是妈妈还是跟我说个不停。随着我年龄的增长,慢慢的妈妈给我讲的故事我都能听懂了。当我再长大一点妈妈就给我订一些书,比如说《启蒙》等,虽然上面带着拼音,但是我还是不认识上面的字和拼音,我心里很着急。听妈妈说:“只要上幼儿园学到拼音就可以认字了。”于是我就天天盼着上幼儿园。终于有一天我上幼儿园了,开始学拼音了,能认字了,妈妈就想方设法的给我借带拼音的书,我就使劲的读。我知道了安徒生爷爷,也为童话中的卖火柴的小女孩悲伤。《格林童话》《一千零一夜》……都是我入梦前的好伙伴。

有一次,小朋友们到我家来玩,一个叫周柯宏的小朋友在看我的一本故事书,她看的很入迷,等到我们都走了,她却还在读书,妈妈以为小朋友都走了便把门锁上了,把她给锁在家里。一直到我们玩累了回家才知道周柯宏还在我家。我们跑到家里看见她还在看书呢,我们赶快把她放出来。小朋友们把这件事当成一个笑话,我却因此受到她的影响,立志一定要像周柯宏一样成为一个爱读书的孩子。妈妈说:语言是花苞,行动才是果实;决心是种子,实干才是肥料。当时我不懂妈妈说的这句话是什么意思,直到今天我在我的课本里学到了这段话,原来妈妈学的知识都是从书上看来的啊!每天晚上,我都要跟妈妈一起看10分钟的书,每次都是在妈妈的催促下我才恋恋不舍的把书放在枕头下,让书伴我进入梦乡。如果哪天作业多了,妈妈让我就不要看书了,我却翻来覆去的睡不着觉。妈妈只好允许我只看5分钟的书。暑假里,我跟着妈妈到莱西玩。回来的路上,我们路过书店。我就请求妈妈让我进去看会儿书,妈妈同意了。我一进书店的大门,就惊呆了,哇!里面的书好多哦!就像到了书的海洋。各式各样的故事书、童话书、小说、散文书、卡通书以及我们的参考书……我都不知道从哪里下手了。终于我选定了一本卡通书,就坐在地上津津有味的读起来。时间过的可真快,我看的正过瘾呢,妈妈就过来催我,说要赶不上回家的车了。我才恋恋不舍的把书放回书架上。妈妈答应我以后可以让爸爸经常带我来,可以在书店看个够。书店是我心中最心驰神往的地方。我爱书,爱书中的世界。是妈妈手拉手的把我引入书的殿堂,今后我将自己在书的海洋中遨游,成长。

我的课余生活作文1000字我热爱音乐开头

每个同学都有自己的爱好,有自己的课余生活,一个属于自己的小天地。在课余生活中,大家可以尽情地做自己想做的事,一展才华。看报、唱歌、集邮……都是同学们课外所喜欢做的。

我的课余生活最大的乐趣就是剪报,把报纸里精彩的诗篇、散文、图画等剪下来,集在小本子里,其乐无穷。那些优美的语句、感人的故事、美丽的图画,时常使我摆脱那些成堆的作业、考不完的试卷所带来的压抑感,摆脱母亲唠叨的烦恼。每当我拿起小集子,墨香的语句、美丽的图画、优美的诗词,就会使我陶醉,忘记一切,自己就好似置身于这诗情画意之中,自得其乐。

为了剪报,我的课余什么也不顾,一张张报纸被我剪得满是洞洞,地上、桌边满是纸屑。姐姐为这烦恼,妈妈为这唠叨,只有爸爸对这件事笑而不语。有一次,我来到报堆前,看着各种各样的报纸,真使我有点应接不暇。我用手翻动着报纸,猛然,一幅墨黑的“桂林山水”画呈现在我眼前。我喜出望外,立即拿起来欣赏:静静的江面,停泊着一叶小舟;葱郁的花草树木,让人忘返;高耸入云的山峰,直插云霄。整幅画面就像是一幅天然的画屏,多诱人的一幅画啊!看着,看着,我只觉得身在此画中,好像到了仙境一般,我拿着它爱不释手。这时,售报员走过来了,问我买不买报纸,我毫不犹豫地说:“买!”当我把手伸向口袋时,口袋里却是空空的,一分钱也没有。我急了一头大汗,不知所措。售报员并没责怪我,而是叫我明天再来买。第二天,我拿着那张心爱的报纸,立即剪下来。看着不知凝结了多少心血的报集,我心里甜滋滋的。

为了剪报,我把课余的时间都花在阅报上;为了买报,我把所有的零用钱全用了。为这常常遭到妈妈的责骂,她再也不给我零花钱了,连家里的报纸也不让我看,甚至还把我的剪报集没收了。我很伤心,难道剪报还有错!不!没有错,还是爸爸最懂儿子的心。他鼓励我,还劝说妈妈,最终妈妈还是理解了我,并把报集还给了我,勉励我多努力。我又可以自由地剪报了。有时,我把报集拿到学校,同学们看了也爱不释手。于是,我便经常借给他们看,让他们也感受到剪报的乐趣。

剪报不仅使我领略了大自然的美,而且使我学到了更多的知识,更使我开拓了视

关于课余生活的作文10000

我的课余生活丰富多彩:看书、下棋、上网、听音乐、打篮球、学书法……多得数不胜数。而我最喜欢打篮球和学书法。

我对篮球情有独钟,经常抱着心爱的篮球去学校。每当下课的时候,就飞奔到楼下的球场上打球。后来,老师不让我们带球回校,我整天闷闷不乐。突然,我脑子闪出一个想法:让其他能带球的班找人帮我们拿着,这样下课再拿球下去,上课时又让别人拿着。放学回家,我马上拿起球,学着球星带球的动作练习,已记不清楚楼下的邻居上来投诉过多少次了。因此我的“地面作战”不得不停止,随后我开辟了“对空作战”的新天地。每天做完功课,我就学着投手的投篮动作向四周的墙壁扔,弄得雪白的墙壁和天花板印了数不清的黑乎乎的球引了。因为我爱篮球,所以也有崇拜的球星,在我的房间里,贴满了球星的海报。

一次,我到球场打球,但是天公不作美,下起了瓢泼大雨。但是这并没有使我离开场地,反而更增加了打球的兴致。尽管雨水打湿了我的衣服和鞋子,尽管雨水弄湿了我的球,尽管雨水使地面容易打滑,我还是坚持在打。

这次的行动受到妈妈的批评,但也使我打进了篮球队。有朝一日我的梦想一定成真——打进国家队。

我不但是个篮球迷,也是一个书法爱好者。

也许你认为这篮球与书法一动一静,反差那么大,根本风牛马不相及,我能学好书法吗?你可别小瞧我,我的书法也不亚于篮球。我师从一名曾荣获全国书法大奖的老师。我每天写15分钟的书法是必做的功课,有时写不好,我一坐下来就几个小时。这时候,我凝神定气,比打篮球更刻苦。有时候天气炎热,没有空调,吹风扇又怕风弄乱宣纸,这时我便光着膀子写,通常是汗流浃背。经过“冬练三九,夏练三伏”,在老师的指导下,功夫不负有心人,我终于写得一手好字。

今年春节前夕,我写了两幅对联回老家贴,村上的人都赞不绝口。那种感觉,可不亚于打篮球胜利时的滋味。

丰富多彩的业余生活锻炼了我的身体,也使我增长了知识,是我紧张的学习生活的调节剂,它将使我成为一个全面发展的高素质的人。

有没有我的课余生活的作文

我的课余生活

生活宛如一条无止境的长河,弯弯曲曲,曲曲折折,磕磕碰碰,但是,在它的后面,却有着无限向往,无限美好,无限快乐。我的课余生活就是那样的丰富、充实、精彩。

一到下课,教室门前就围着好大一堆人,在那里叽里呱啦地说着话(当然,我也属于那里的一份子。)讲讲今天你的穿着打扮如何,说说谁的发型是最流行的,谈谈现在流行的电视剧怎么样,还论论谁跟谁天仙配。这都是我们在聊天,你说一句我说一句,可是不知咋搞的,面对面有这么多话好讲,可一到方格稿上呢,弄了半天,才挤出一两句废话来。

除了聊天,我还有很多丰富多彩的课余生活,其中最与众不同的就是交老朋友了。

我向你们透露一下我的个人资料吧。本人呢,已过了十二个春秋,属非常非常可爱的小狗。或许跟狗有直接关系吧,我特喜欢和人打交道。还是一个惟恐天下不乱的小子。搞笑呢,不比蜡笔小新差,美丽呢,不比蔡依林落后,帅呢,不比周杰伦逊色,唱歌呢,不比我爸差劲,EQ指数呢,不比老妈落后。但是,我虽然有这么多的优点,缺点是这优点的——我数数看啊,恩,一倍,二倍,三……大概就是三四倍吧,嘻……怎么突然就停了呢?不用问,一定是老班来了,我们怕她,真所谓是老鼠见到猫,惹不起可咱还躲得起!

你瞧,我的课余生活不赖吧!如果你们觉得还可以的话,就给我些掌声鼓励鼓励吧!“啪啪啪,啪啪啪,……”

大作文(40分) (两题任选其一写作) 小题1:请以《我的课余生活》为题,写一篇不少于600字的文章,文体


小题1:略
小题2:略


小题1:
试题分析:“我”,明确是写自己,当然我的“生活”中会有他人,但我是“中心人物”,不可以写着写着就偏到其他人身上去了。有一个问题要稍作思考,文题为什么不是“我的生活”,而是“我的课余生活”,这就暗示学生两点,一是取材的范围有“时间段”的要求,是现在学习阶段,而不是什么时候(如童年)的都能写,二是虽然是要写学习之外的生活,但最好与学习也要“相影随行”,能写出“课余生活”与“学习”的关系更好。“课余生活”,写什么呢?可写在学校里课间同学之间的交往,可写在家里自己兴趣爱好的活动,写作时要顺便提一提这些“课余生活”对自己“学习”有益的影响,比如课余阅读名著帮助自己提高写作水平,爱好上网帮助自己解决了学习上的难题等。所要注意的是“课余生活”,应当是比较“常见的”“一贯性的”“常态化的”,比如写自己参加学校某一大型的活动(像艺术节),就不足以说明自己的“课余生活”,因为“生活”指的是方方面面,是一个个点组成的面,而不是某一个点。如果要写几件事,可以详略结合来写,详写一两件事,略写其它,点面结合。这是指写记叙文,语言功底比较好擅长写散文学生,就利用自己所长,“描述”自己课余生活的丰采多彩,不具体写某件事,面采取取镜头的方式,“遍文开花”:游戏、阅读、弹琴、绘画、书法……最后抒发自己生活的快乐幸福感。能不能换个角度,真实地写写自己“课余生活”很累,“无余”没有一点自由呢?当然可以,这是一种很好的思路,易写得真实,现在学生的生活也确实如此。大胆的构思,选择巧妙的角度,立意新颖,是值得提倡的。
点评:此文题题意甚至明,没有审题的难度。不管文题多么简单,要知道题中的每个词都有意义,都要仔细捉摸,力求紧扣文题。
小题2:
试题分析:从引导语中可看出,本题所填空内容的取向有两个方面,一是抽象的情感,二是具体的物品。如何选择,要根据自己的写作兴趣和能力决定。选择“抽象的情感”,可可以从个人的角度,写“自己”在生活中缺少什么而希望获得什么,也可以站在更高的角度写社会生活中一些人一类人,“他们”缺少什么而应该给予他们什么(注意,文题中没有“我”字),后者立意要高些。体裁上可以是写人叙事的记叙文,可以是还有抒情色彩的议论文。如果是后者,可以打破常规思路(只填一词),从引导语多选填入,如《渴望得到理解、爱护……》,在写作中,用排比段的形式,写哪一类人(比如残疾人,未成年人,老人)或哪几类人的生活处境(略述),而他们“渴望得到理解、爱护……”,社会应该给予他们“理解、爱护……”(详议)。这样写反而有内容可写,有感可发,有情要抒,易得阅卷教师的好感。选具体的物品,写成记叙文,记自己一个愿意的实现或未实现的过程,表达自己的感受。这样写,怎么才不流于平铺直叙呢?那就要把情节写生动,把细节写丰富,把情感写真切,写出“渴望”的迫切,“渴望”实现的艰难,以事托情,以情动人。
点评:此类作文的引导语是不可忽视的,不要匆忙填题,先摘出“追求”“向往”“渴望”和“理解”“爱护”“肯定”“温暖”这样关键的提示词,选择自己熟悉的可驾驭的有材料可写的“选项”,或在其提示下,选其同类的材料。抓住文题所示所填的关键词,挖掘其含义,突出其意义。比如本题,不管怎么写,“渴望”的含义要表现突出,要表达丰富,要叙说到位。“渴望”是一种心情,一种情感,一种意愿,要把这种心情绘声绘色地描述出来,把这种情感真切生动地抒发出来,把这种意愿深刻强烈地表现出来。

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